二阶段（中级）
第一阶段结束，在第二阶段会跟进学习成果。
情绪管理
通过反馈一阶段的情绪管理的经验和问题，通过小组讨论，情景剧等训练环节进一步提升觉察力和梳理自己情绪的能力
与父母联结
通过家庭雕塑和小物件家庭系统排列，以及音乐冥想等带领孩子们看到自己的情绪同时更多感恩和爱的力量迸发，与父母深层联接。
抗挫力训练
应用教练技术在团体训练中令到少儿能更多对接自己压力挫折面前的情绪和行为模式，彼此映像，提升解决问题的方法，强化抗挫力
人际交往，团队合作
通过绘画，团体游戏和音乐再创造等方式进一步体验人附交往模式，发展沟通和表达能力。
